Nelze se během podrobnější studie fungování lidského mozku v kontextu s chronickou epilepsií nevyhnout otázce toxicity těžkými kovy. Postavení kovů v lidském organismu komplexně. Celostní medicína a přírodní léčitelství na toxicitu upozorňují již dlouhodobě. Je následována studiemi na univerzitách po celém světě. Vytvořily se dva tábory s naprosto odlišnými názory: vyšší množství kovů v organismu buď škodí, nebo ne. Často je názor toxického působení kovů na lidský mozek považován za konspirační teorii.
Pravdu vám neodhalím ani já. Nicméně je možné se společně podívat na prezentovaná fakta a ta si shrnout v krátkém článku.

Olovo způsobilo otravu bezpočtu dětí; rtuť má za příčinu defekt lidského plodu; je známa choroba itai-itai z rýže kontaminované kadmiem z 50. let v Japonsku - tedy dlouhodobé vystavení se působení těžkých kovů a následné karcinogenní účinky, poškození nervové či oběhové soustavy jsou status quo.

• Ano, nadměrné množství těžkých kovů v organismu má dalekosáhlé následky, mezi nimiž se vyskytují nevratná poškození.

Vědci zkoumající původ Alzheimerovy choroby našli v mozku svých pacientů (oproti těm zdravým) nadměrné plaky a neurofibrilární klubka, jejichž součástí byly i stopy mědi, železa, zinku a dalších kovů

• Zvýšené množství kovů způsobuje oslabení kognitivních funkcí, problémy s pamětí, rychlejší stárnutí. Zajímavý je rozdíl, který vykazovali jedinci se zvýšenou hodnotou kovů ve svém těle (stravě) při plnění různých paměťových testů v rozsáhlé studii Chicago Health and Aging Project (i v jiných studiích v Evropě). I když se jednalo o osoby stejného věku, výsledky testů poukazovaly na 19 letý rozdíl věku. Tedy výsledky testů osob s vyšší naměřenou hodnotou kovů v těle odpovídaly výrazně starším lidem, než byl jejich skutečný věk.

Očkování příčinou epileptických záchvatů a startérem nemoci

• Mnoho odborníků se brání tvrzení, že by vedlejším účinkem očkování mohla být epilepsie a jiná poškození mozku. Od dětských let se ale učíme posloupnosti příčiny a následku. Nelze opomenout fakt, že se nemoc u mnoha dětí objevila právě po očkování, které spustilo nepřiměřenou autoimunitní reakci.

Nadměrné množství zinku se podílí na neuronálním poškození mozku při celebrální ischemii, epilepsii a mozkovém tramatu

• Převzato z článku Roberta O. Wrighta a Andrea Bacarelliho o kovech a neurotoxicitě. Autoři doporučují hlubší výzkum zejména těhotných žen, jejich toxicity zinkem a následnému vlivu na pozdější život dítěte.

V posledních měsících můžete nabýt dojmu, že blog o dětské epilepsii usnul zimním spánkem, ale není tomu tak. Absolvovali jsme jako rodina zajímavou terapii, o které bych vám ráda něco napsala. Jedná se o Videotrénink interakcí, zkráceně VTI. V zahraničí se také často používá název Video Home Training - VHT nebo Video Interaction Guidance - VIG. Krátkodobá terapeutická metoda spočívá v práci s videozáznamem. Poprvé se objevila v 80. letech 20. století v Holandsku pod vedením Marii Aarts a Harrieho Biemanse.

Uvedená metoda vyžaduje krátkodobou, ale o to intenzivnější, spolupráci zainteresovaných členů rodiny. Není určena flákačům ani osobám, které očekávají hotová řešení v podobě návodů na život. Vesměs je cílovou skupinou dítě a rodič, může to být i učitel a žák nebo dokonce i pečovatel a pacient. Metoda se používá i při formování manažerů. Terapii vede odborně proškolený trenér. Tématem jsou způsob a zvyklosti komunikace mezi členy dobrovolně zapojenými do projektu VTI.

Jednoduše řečeno: hlavním aktérem je videokamera, lidé a jejich komunikace. To vše v přirozeném domácím prostředí nad běžnou rodinnou aktivitou. Může se jednat o hru, přípravu večeře, povídání nad knihou. Prostě chvíle, kdy se cítíte v pohodě a dítě daná aktivita baví. Poté následuje důkladný rozbor filmového materiálu a společná invence, jakým způsobem komunikaci zlepšit. Rodiče si na návody a rady vlastně přichází postupně sami. Je důležité si předem definovat cíle, kterých byste rádi díky terapii dosáhli.

Nemusíte se bát hloubkové psychoterapie. Naopak se budete věnovat čistě pragmatickým částem lidské komunikace. Inspirací metody VTI byly videozáznamy chování zvířat v přirozeném prostředí. Sledovala se jejich vzájemná interakce. Také u lidí se psycholog zaměřuje na jednotlivé prvky komunikace. Na jejich podobu verbální i nonverbální, na jejich správné načasování, absenci nebo neadekvátní používání. Důležitá je zpětná vazba vedená nad videozáznamem a samozřejmě ochota jednotlivých členů se projektu zúčastnit. Metoda VTI se dokonce stala alternativou k institucionálnímu umístění dětí s poruchami v sociálním vývoji, což dokazuje její popularitu i efektivitu.

Musím více než souhlasit. Pravidelná práce a profesionální vedení nás posunulo zase o velký krok dále v sebepoznání a v boji s tzv. epileptickou povahou. Náladovost a časté výkyvy v chování jsou u epileptiků potvrzeny a upozorňovány ze strany odborné veřejnosti (lékaři i psychologové). I já v tento negativní projev nemoci (možná na základě epi samotné nebo podávané léčby) věřím. Současně jsem však přesvědčena, že je zapotřebí udělat maximum proto, aby bylo dítě s tímto seznámeno, konfrontováno a nenásilnou formou vlídně podpořeno ke změně či sebeuvědomění. Následně se komunikace v nepříliš pozitivní situaci stává nikoli nepříjemnou, naopak, velice efektivní a vedoucí k intenzivnějšímu vztahu mezi rodičem a dítětem. Posiluje se vzájemná důvěra.



Letošní #epilepsyday bych tedy ráda věnovala tématu sebepoznání a poděkování všem, kteří se podílejí na terapeutické práci nejen s chronicky nemocnými dětmi. A také naší trenérce.

Děkujeme.